Grabación y reproducción, captar y repetir...

Es común ver a un adulto dirigiéndose a un niño pequeño con un tono de voz que agudiza instintivamente, el niño orienta su mirada hacia la voz. El adulto realiza preguntas a las cuales contesta por si mismo, asumiendo ambos roles, de emisor y receptor, el niño lo mira y comienza a contestar a estos diálogos con gorjeos y sonidos. Todos los seres humanos aprenden a conversar antes de hablar. Los aspectos comprensivos del lenguaje se desarrollan con antelación a las habilidades expresivas y durante este proceso el escuchar tiene un rol esencial. El desarrollo de la expresión conllevará al aprendizaje e imitación del idioma, deberá practicar escuchándose a sí mismo; repetir juegos vocálicos, fonemas y luego palabras hasta encontrar la forma adecuada de producirlos y usarlos para comunicarse. Realizar el ejercicio de grabar y luego exponer al niño a estas producciones, le resultará motivador y facilitador del proceso.